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随着中文热在美国持续发烧,从2005年至今,已有逾418位中文学校老师到主流学校任教,有300多位仍在进修,也将陆续投入中文教学行列。刘娟表示,为了让主流社会更加了解全美中文学校联合总会在中文教学及培养中文人才方面的影响力,在该会网站加入英文资讯,将是她任内推动的要务。(陈嘉倩冯纪漪)

1977年10月21日,恢复高考的消息出现在《人民日报》头版,举国轰动。由于时间紧迫,全国性的统一高考无法举行,遂由各省、自治区、直辖市自主命题。翻看语文试卷,作文题虽各自不同,但却惊人地相似:北京卷《我在这战斗的一年里》、上海卷《在抓纲治国的一年里》、广东卷《大治之年气象新》、青海卷《一万年太久,只争朝夕》……“在上海写的高考作文,只要换个题目,改几个地方,就能变成别的省市的应考作文”,王意如说。

1987年2月14日国家教委发出《关于省级教育学院设置本科专业审批工作的通知》。《通知》指出,为了加强教育学院建设,保证办学规格和教学质量,省级教育学院举办本科专业须报国家教委批准。

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据上海外国语大学留学中心的专家王莉娜介绍,去日本留学的学生主要集中在文科领域,如经济、传媒等,此类专业就业前景较好。此外,日本的动漫行业十分先进,动漫教育成熟且全球领先。喜欢动漫的学生也可以选择动漫专业。

4.统筹不同群体的教育发展,向弱势群体倾斜。弱势群体由于其自身条件的制约和外在环境的影响,使他们在相同的政策下很难与其他人获得同等的发展机会,因此,必须对弱势群体实行差别对待,采取特殊补偿政策,弥补他们因先天不足和外在环境影响而造成的受教育机会的不公平。当前,我国教育领域的弱势群体主要包括贫困学生、残障学生、进城务工农民子女。我国政府一直致力于消除贫困,但由于面广量大,目前仍有为数不少的贫困人口;残疾学生是弱势群体中的特殊困难者;进城务工农民子女则是新增的并不断增长的弱势群体。对这三类人群需要制定特殊政策,重点关注,通过补偿措施使他们受到公平教育。

北京农学院的刘蓉在看完展览后对记者表示,“爱国不是喊几句口号,而要化为行动!”

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中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长吴邦国,中共中央政治局常委、国务院总理温家宝,中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林,中共中央政治局常委李长春,中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平,中共中央政治局常委、国务院副总理李克强,中共中央政治局常委、中央纪委书记贺国强,中共中央政治局常委、中央政法委书记周永康等党和国家领导人出席。温家宝主持大会。

还值得一议的是,《立体文学论》最初发表于20多年前的1987年4月,当时《当代文坛报》以罕见的大篇幅刊登了当年尚属“青年学者李矗同志”撰写的这篇长达3万余言的创新专论。该刊出版后,《人民日报》、《文学理论研究动态》等媒体,相继于1987年6~7月作了评介与摘登,称“立体文学论”为“一种新型的文学理论构想”,“是一种新型的文学观念,也是种新型的文学研究方法”。1989年1月,甘肃人民出版社编纂出版的大型文艺学辞典《新潮文艺知识手册》,又将“立体文学论”列为新词条,选录为“新思维、新观点”之卷首。1997年5月,光明日报出版社把该作和李矗先生的其他文学评论作品结集,并以《立体文学论》冠名出书;在时隔10多年之后的今天,又支持其再版印行。众所周知,文学评论文集的发表和出版,是没有什么经济效益的,有的甚至是要亏本的。在这样的情势下,《当代文坛报》等媒体和光明日报出版社依然秉持尊重学术的精神,支持“立体文学论”的发表和出版,也可谓慧眼识珠,堪当称赏。

但稍作分析,就会发现这个主意有点搞笑。眼下各地政府都制定有最低工资标准,这个最低标准,可不是光针对农民工的,而是针对所有劳动者的。大学毕业生尽管比农民工的知识层次高,可也是普通劳动者,身份上没有高低贵贱之别,凭什么要被特殊对待,要单独为他们制定一个最低工资标准?

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◆骗取高额“培养经费”:不法分子通常会以招收和培养考生为由,编造出“报名费、中介费、赞助费、学杂费”等各种名义,索要高额钱财。

杭州育才中学与两名做有偿家教的老师解除劳动合同后,关于“有偿家教”的讨论一直很热。从家长层面来说,多数赞同育才中学的做法,认为在当前条件下,有关部门应该对“有偿家教”采取行动。

  开幕式结束后,江苏省教育厅厅长、全国人大代表沈健围绕主题,以“促进学校主动发展,办好适合学生的教育”谈了四点看法。沈健认为:第一,应以推进素质教育为抓手,不断的深化为学生发展服务的理念。第二,以学生发展为本,既是当今世界各国基础教育改革发展中的共同趋势,也是未来中国基础教育发展的根本方向。第三,立足学生发展,构建主动发展模式,稳步推进学校功能转变。第四,应强化制度设计,转变服务的智能,推进学校主动的发展。(江翠红)

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何谓“教育家”?教育界人士认为,教育家必须具备的条件包括:执著地热爱教育,潜心研究教育理论,长期投身教育实践,勇于进行教育改革和创新实践,提出独到的教育理论,出版系统性的、有代表性的教育论述等。要成为教育家,“坚守”二字很重要。

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深喉爆料、投稿:guoren@zhidx.com

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